خانه کارگر از ظرفیت های مناسبی برای توسعه آموزش های مهارتی برخوردار است

معاون نظارت و سنجش صلاحیت حرفه ای دانشگاه جامع علمی کاربردی در بازدید از مرکز آموزش علمی کاربردی خانه کارگر شیراز گفت: خانه کارگر از ظرفیت های مناسبی برای توسعه آموزش های مهارتی برخوردار است.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی استان فارس، مرکز آموزش علمی کاربردی خانه کارگر شیراز میزبان نشستی با حضور دکتر محمّدرضا نیستانی معاون نظارت و سنجش صلاحیت حرفه ای دانشگاه جامع علمی کاربردی و دکتر سید آیت اله رزمجو رئیس واحد استانی فارس بود.

دکتر نیستانی با اشاره به فعالیت بیش از چهارصد مرکز آموزش علمی‌کاربردی در سراسر کشور از جمله ۲۳ مرکز وابسته به خانه کارگر، هدف اصلی این مراکز را ارتقای سطح فرهنگ خانواده‌های کارگری عنوان کرد. به گفته دکتر نیستانی، خانه کارگر به‌عنوان یک جریان فرهنگی و اجتماعی در میان احزاب سیاسی، از ظرفیت‌های بی‌نظیری برای توسعه آموزش برخوردار است. وی با تأکید بر اهمیت کیفیت آموزش، اظهار داشت: کیفیت در مراکز آموزش عالی علمی کاربردی، نیازمند تفکر مداوم، هدفمند، نظام مند و روش مند برای ارتقا و بهبود آن است از این رو، لازم است تا خانه کارگر در سطح ستاد با بهره گیری از ظرفیت‌های نهادی، فرهنگی و اجتماعی خود به طراحی و تدوین برنامه های راهبردی در ارتقای آموزش عالی علمی کاربردی بپردازند. دکتر نیستانی با اشاره به تفاوت‌های موجود میان مراکز آموزش علمی‌کاربردی خانه کارگر، خاطرنشان کرد: با وجود گسترۀ ظرفیت‌های خانه کارگر در حوزه آموزش های مهارتی و نیازهای جامعۀ کارگری، لازم است در سطح ستاد خانه کارگر، افق ها، چشم اندازها، سیاست ها و راهبردهای جدیدی در حوزه دوره های آموزش عالی، طراحی و اجرا شود.
در ادامه دکتر سید آیت اله رزمجو رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان فارس نیز با اشاره به جایگاه برجسته مرکز خانه کارگر شیراز، این مرکز را به‌عنوان یکی از موفق‌ترین مراکز آموزشی در استان فارس معرفی کرد. وی اظهار داشت: مسیر طراحی‌شده در این مرکز بسیار موفق بوده و ما همواره در کنار این مجموعه هستیم، خانه کارگر همواره پیشتاز توانمندی و مسئولیت‌پذیری بوده و مدیریت شایسته خانم صادقی سروستانی و همکاران ایشان شایسته قدردانی است. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی استان فارس با تأکید بر شاخص‌های ارزیابی عملکرد، این مرکز را الگویی مناسب دانست و بر لزوم گسترش چنین الگوهایی در سیستم آموزشی کشور تأکید کرد.